教务〔2026〕20号
各系（院）：
为深入落实立德树人根本任务，牢固树立学生中心、产出导向、持续改进教育理念，持续深化新时代学生学业评价改革，健全本科生毕业论文（设计）全过程质量管控体系，强化过程育人、实践育人、科研育人成效，全面提升人才培养质量。现对我校本科生毕业论文（设计）成长档案袋有关事项通知如下：
一、目的与意义
1.完善全过程管理。以毕业论文（设计）成长档案袋为载体，系统归集学生在校期间实验实践、实习实训、第二课堂、科研创新等与毕业论文（设计）高度关联的全过程资料，实现毕业论文（设计）从选题、调研实践、论文撰写到答辩归档的全流程可追溯、可评价、可督导。
2.强化综合素养培育。引导学生主动将课堂理论学习、课外实践活动、学科竞赛研究与毕业论文（设计）工作深度融合，养成主动思考、自主探究、规范治学的良好习惯，着力培养创新思维、科研素养、实践应用能力和学术规范意识，从源头提升毕业论文（设计）整体质量。
3.优化学业评价体系。将成长档案袋作为学生学业发展、专业素养、科研潜质综合评价的重要依据，为指导教师精准育人、系（院）优化专业人才培养方案、深化课程与教学改革提供真实详实的过程性数据支撑，推动学校人才培养评价由结果评价向过程评价、多元评价、发展性评价转变。
4.留存学术成长轨迹。系统收纳保存学生大学四年专业学习、实践探索、学术成长的标志性材料，既是学生个人学业成果、综合素质的重要展示载体，也为学校专业建设、教学评估、教改研究、优秀案例培育积淀宝贵校本资源。
二、内容与范围
毕业论文（设计）成长档案袋实行全员覆盖、分类归集、应归尽归原则，归档材料须与本科生毕业论文（设计）选题方向、专业领域、研究内容高度相关，主要包含五大类：
（一）实验实践类成果
专业综合性实验、研究性实验、创新性实验报告等。
（二）实习实训成果
1.实习实训期间所获校内外表彰、实习实训项目成果展示材料等；
2.实习实训过程中所开展的调研问卷、访谈记录、实地调研照片、现状分析文稿等。
（三）第二课堂成果
1.学术讲座笔记、读书报告、心得体会、学术沙龙发言稿等；
2.创新创业项目立项文件、结题材料等；
3.各类学科竞赛参赛项目计划书、研究报告、作品设计方案等原始材料以及竞赛获奖证书、专家评审意见、媒体报道证明材料等；
3.发表的学术论文、参与的课题研究相关证明材料等；
4.专利证书、软件著作权证书、发明创造实物照片及说明文档等。
（四）毕业论文相关材料
1.本科生毕业论文（设计）正式文本；
2.毕业论文（设计）相关文档，具体要求见《忻州师范学院本科生毕业论文（设计）工作管理办法》（院政〔2025〕109号）。
（五）资料清单
学生完成全部材料归集后，完成毕业论文（设计）成长档案袋资料清单，按类别逐条列出资料名称（附件）。
三、其他
1.毕业论文（设计）成长档案袋制式、资料清单模版由教务部统一制定，各系（院）不得随意更改格式框架。
2.各系（院）结合专业特点，按要求指导学生整理材料，做好材料入袋归档工作。
教务部
2026年5月30日
